Augusto Pozzoli
da Milano
Sei mesi di trattativa, ma in extremis lautorizzazione ad aprire la scuola araba bilingue «Nagib Mahfuz» di via Ventura è arrivata. Una decisione sofferta e contrastata. Unautorizzazione con riserva, perché liter delle procedure previste non è ancora concluso: manca ancora infatti la dichiarazione di agibilità ad uso scolastico della struttura che il Comune deve ancora rilasciare. La domanda è già stata avanzata, la risposta deve arrivare entro 30 giorni. Così Mario Dutto, il direttore scolastico regionale della Lombardia, ha ritenuto opportuno sbloccare la situazione: «Non potevo aspettare fino alla fine di novembre per autorizzare la scuola ha detto . Ci sono un centinaio di bambini che non seguono le lezioni».
Lautorizzazione è dunque con riserva, ma pienamente prevista da un articolo di legge del 1994 in cui si prevede esplicitamente la possibilità di aprire una scuola in attesa del vaglio della documentazione richiesta. Nel provvedimento il direttore Dutto dà atto ai responsabili dellassociazione Insieme che ha promosso la scuola che la documentazione di sua competenza è in regola: in regola la posizione dei docenti sia egiziani che italiani, in regola i programmi che verranno svolti sia secondo la scuola egiziana che quella italiana, in regola i libri di testo.
Bisognerà aspettare fino a lunedì prossimo perché possano tornare sui banchi di scuola i bambini (un centinaio finora quelli che hanno pagato la quota di iscrizione, in parte per le elementari, in parte per le medie). Il ritardo con cui di fatto si avvia per loro lanno scolastico non preoccupa i responsabili della scuola: «Abbiamo delle giornate di lezione intense, dalle 8 alle 14, dal lunedì al venerdì spiega Lidia Acerboni, la direttrice . E poi vedremo di recuperare quando gli alunni delle altre scuole sono in vacanza». Il che significa niente sosta né per Natale né per Pasqua.
Una scuola di grande impegno, e non solo per la necessità di recuperare il tempo perduto. Gli alunni, infatti, si preparano a svolgere contemporaneamente sia i programmi previsti dalla scuola egiziana che da quella italiana, con materie in parte specifiche, altre in comune, come matematica, inglese, scienze, attività motorie. Perché alla fine dovranno dimostrare di essere preparati in ben due esami di idoneità: quello egiziano e quello italiano. Prove che dovranno indispensabilmente superare per essere ammessi alla classe successiva.
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